Просёр образования

17.10.2022
177

Совершенно очевидно, что мы просрали советскую школу образования.

Первый класс я смотрел.

Второй наблюдал, ждал.

А третий — уже взбесился.

Вместо учебников теперь какие-то комиксы! — Не понятная структура параграф-задания, а рабочая тетрадь, где задания идут одной сплошной лентой.

И выделить главное невозможно. Словно листаешь новости.

У детей в голове никакой системы не складывается. И очень наплевательское отношение к учёбе.

Оценки теперь, что положительные, что отрицательные — ни к чему не стимулируют. Они потеряли свой смысл.

К третьему классу ученик не понимает как самостоятельно сделать уроки.

Более того, не понимают этого и родители, потому что из учебника пропала вводная теоретическая часть и опереться теперь не на что.

Я уже не говорю про портрет и мотивацию самой училки.

Первая моя мысль была перевести ребенка в другую школу. Но оказалось, что теперь эта система внедрена повсеместно.

— Какой же это позор, какое это дно!

Официальная позиция школы: воспитанием и образованием детей должны заниматься родители.

Домашка — родители, ребёнок не понял — родители. Воспитание — родители.

Школа теперь ни за что не отвечает. И ничего не несёт.

Ни идеологического, ни патриотического, ни ценностного воспитания.

Сами, сами, сами.

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

6. 

7. 

8. 

9. 

10. 

Е
О
С
Т
Ь

Об авторе

Шарапов Станислав — Политрук

— Команды и повышение эффективности

Кадры решают все. Один в поле не воин. Без хорошо сыгранной команды невозможно решить большую задачу, сколько бы ресурсов на неё не было выделено. 

В этом я убедился многократно. 

А ещё пришлось научится подбирать людей, разбираться в специалистах и людях, растить людей как личностей и как профессионалов. Одним словом: строить эффективные команды.